2.のこしたいもの，つたえたいもの
3　かわってきた人々のくらし
小学校4年 社会

  • ・地域の人々が受け継いできた文化財や年中行事の様子や、それらには地域の生産活動やまちの発展、人々のまとまりなどへの願いがこめられていることを理解する。
    ・見学・調査したり、保存・継承に携わる人から話を聞いたりして調べたことを白地図や作品にまとめるとともに、文化財や年中行事にこめられた地域の人々の願いや保存・継承するための努力について考える。
2.のこしたいもの，つたえたいもの
1.火事からくらしを守る／地震からくらしを守る（選択教材）
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1　わたしのまち　みんなのまち
1.学校のまわり
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2.市の様子
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2　はたらく人とわたしたちのくらし
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2.農家の仕事／工場の仕事（選択教材）
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3　かわってきた人々のくらし
1.古い道具と昔のくらし
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4　くらしを守る
1.火事からくらしを守る／地震からくらしを守る（選択教材）
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4　くらしを守る
2.事故や事件からくらしを守る
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5　住みよいくらしをつくる
1.水はどこから
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5　住みよいくらしをつくる
2.ごみのしょりと利用
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6　きょう土のはってんにつくす
1.谷に囲まれた大地に水を引く
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7　わたしたちの県
1.県の広がり
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①焼き物をつくるまち・篠山市
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②コウノトリを育てるまち・豊岡市
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③城を守るまち・姫路城
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7　わたしたちの県
3.世界とつながるわたしたちの県