1.県の地図を広げて
7　わたしたちの県のまちづくり
小学校3年 社会

  • ・地図を使って、県（都、道、府）内における自分たちの市（区、町、村）の地理的位置を説明したり、自県の地形の様子を把握したりするとともに、その過程で八方位の使い方や等高線の見方を習得させる。
    ・地図などの資料を活用して、自分たちの県（都、道、府）の主な産業とその分布、交通網の様子を調べ、地形の様子や主な都市の位置と関連づけて捉えさせる。
1.県の地図を広げて
2.焼き物を生かしたまちづくり
その他の動画
社会
わたしたちの大好きなまち
1.わたしの住むまちはどんなまち
社会
わたしたちの大好きなまち
2.わたしたちの市の様子
社会
2　働く人とわたしたちのくらし
１.店で働く人と仕事
社会
2　働く人とわたしたちのくらし
2.工場で働く人と仕事／農家の仕事（選択教材）
社会
3　変わるわたしたちのくらし
1.受けつがれる行事
社会
3　変わるわたしたちのくらし
2.昔の道具とくらし
社会
4　安全なくらしとまちづくり
1.事故・事件のないまちを目ざして
社会
4　安全なくらしとまちづくり
2.災害からまちを守るために
社会
5　健康なくらしとまちづくり
1.ごみはどこへ
社会
5　健康なくらしとまちづくり
2.水はどこから／くらしと電気（選択教材）
社会
6　昔から今へと続くまちづくり
1.吉田新田はどこにあった
社会
6　昔から今へと続くまちづくり
2.吉田新田はどうやってできた
社会
7　わたしたちの県のまちづくり
2.焼き物を生かしたまちづくり
社会
7　わたしたちの県のまちづくり
3.昔のよさを未来に伝えるまちづくり／松原を生かしたまちづくり（選択教材）
社会
7　わたしたちの県のまちづくり
4.世界とつながる福岡県